We gaan aan de slag met ingebrachte casussen, elke bijeenkomst komen max. 2 casussen aan bod of wordt gewerkt rond een gekozen thema.
In groep (max. 5 deelnemers):
Stilstaan rond casussen (volwassenen).
Reflecteren over werkervaringen.
Uitwisselen van ideeën.
Opdoen nieuwe inzichten en ideeën.
Doelgroep
enkel praktiserende therapeuten – counselors – coachen die werken met kinderen en jongeren. Voor werken met “kinderen en jongeren” zijn er andere groepssupervisies gepland.
Supervisor
Ada werkt reeds 20 jaar als hulpverlener en psychotherapeute met kinderen, jongeren en volwassenen. Lid van de BNVIP en ECP houder. Erkend supervisor aan de AIHP.
Inschrijven
Het is mogelijk om in te tekenen voor 1 of meer supervisies.
De prijs per groepssupervisie = 75 euro (studenten AIHP kunnen hun groepssupervisie via AIHP vouchers betalen)
Individuele leerprocessen kunnen via individuele supervisie begeleidt worden. Individuele supervisie kan aangevraagd worden via mail naar ada@deleidraad.be
Opleiding: Emotieregulatie bij kinderen
Omschrijving
We hebben geen controle over wat we voelen, enkel hoe we voor ons eigen gevoel zorgen.
Werk je als coach, hulpverlener of therapeut en ben je op zoek naar duidelijke, praktische en uitgewerkte oefeningen om te werken rond gevoelens en emoties bij kinderen? Wil je kinderen ondersteunen bij emotieregulatie? Dan is deze opleiding zeker iets voor jou!
In deze opleiding gaan we dieper in op emotieregulatie, je leert zoeken naar de behoeften die verborgen zijn onder lastige gevoelens en kinderen hierin te ondersteunen met stabiliserende, aanvaardende en verwerkende technieken.
Opleiding: Begeleiding bij Autisme spectrum stoornis
Omschrijving
Kinderen met ASS (Autisme spectrum stoornissen) hebben een andere informatieverwerking en vertonen 8 storingen in hun brein.
Kinderen met ASS denken en handelen anders. Hierdoor hebben ze bijkomende ondersteuningsnoden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Steeds meer kinderen met een ASS diagnose volgen therapie of krijgen begeleiding ter ondersteuning van deze storingen.
In deze opleidingsdag krijg je inzicht in de storingen die ontstaan door de andere informatieverwerking. Je leert er ongewenst gedrag te verklaren en vooral welke ondersteuning, tips en oefeningen je kan gebruiken om het kind te helpen constructiever gedrag te vertonen.
Deze opleiding kan ook aangevraagd worden door scholen – ondersteuningsteams om op locatie te geven. De oefeningen en methodieken worden dan aangepast aan een schoolse context. Prijsofferte op aanvraag.
Programma
8 storingen in het brein
Gedragsproblemen – buitenkant
Andere informatieverwerking – binnenkant
Sterke kanten van ASS
Tips in begeleiding van kinderen met ASS
Flowchart – behandeling met uitgewerkte methodieken en oefeningen
Docent
Ada werkt reeds 20 jaar als hulpverlener en therapeut met kinderen, jongeren en volwassenen. In 2013 richtte ze de groepspraktijk De Leidraad op. In de groepspraktijk organiseren we jaarlijks workshops rond sociale vaardigheden, zelfvertrouwen en faalangst.
Doelgroep
Iedereen die met kinderen en jongeren met ASS in aanraking komt of werkt.
Een vooropleiding in menswetenschappelijke richting is een must!
Bekijk hier de infosessie over onze opleiding “Begeleiding bij Autisme Spectrum Stoornis”.
Opleiding: Rouw bij volwassenen
Ben jij gepassioneerd over het ondersteunen van mensen in tijden van verlies en rouw? Wil je graag meer inzicht krijgen in de dynamiek van rouwverwerking en leren hoe je volwassenen effectief kunt begeleiden in hun proces van herstel?
Inhoud
Inzicht in het duaal procesmodel: Leer hoe dit wetenschappelijk onderbouwde model de wisselwerking tussen verlies- en herstelprocessen inzichtelijk maakt en hoe je dit kunt toepassen in de praktijk.
Praktische vaardigheden: Ontwikkel concrete interventies om mensen actief te ondersteunen tijdens en na verlieservaringen.
Interactieve leermethoden: Ervaar interactieve sessies, praktijkvoorbeelden en casuïstiek die je helpen de theorie direct om te zetten in effectieve ondersteuning.
Doelgroep
Zorgprofessionals die werken in de geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijk werk of andere ondersteunende sectoren.
Iedereen die een persoonlijke interesse heeft in rouwverwerking en zich verder wil ontwikkelen in het begeleiden van mensen bij verlies.
Professionals die op zoek zijn naar vernieuwende methodieken.
Massages op afspraak aan huis in jouw vertrouwde omgeving! Regio: Brugge – Oostkamp
Opleiding: Emotieregulatie bij volwassenen
Omschrijving
We hebben geen controle over wat we voelen, enkel hoe we voor ons eigen gevoel zorgen.
Werk je als coach, hulpverlener of therapeut en ben je op zoek naar duidelijke, praktische en uitgewerkte oefeningen die inzetten op beter leren omgaan met emoties en deze op een constructieve manier te uiten? Dan is deze opleiding zeker iets voor jou!
In deze opleiding gaan we dieper in op de kracht van gevoelens, we leren ze in kaart te brengen en hier op een constructieve manier mee aan de slag. Je leert inschatten op welk emotioneel niveau je cliënt functioneert en bijgevolg welke begeleiding hierbij aangewezen is.
Je leert zoeken naar de behoeften die verborgen zijn onder lastige gevoelens en de cliënt hierin te ondersteunen met stabiliserende, aanvaardende en verwerkende oefeningen.
Naast een uitgewerkte cursus met flowchart krijg je ook tools, oefeningen en sjablonen aangereikt.
Een meerwaarde voor iedereen die met volwassenen werkt.
Deze opleiding is een mooie aanvulling en praktische verdieping op de 4-jarige psychotherapie opleidingen.
Programma
Gevoelens vs emoties
Functioneringsniveau – hulpvraagverkenning
Opbouw emotieregulatie
Affectherkenning
Affecttolerantie
Constructieve uitingsvormen voor angst, boosheid en verdriet
Flowchart met werkvormen
Uitgewerkte oefeningen
Grote spreiding tussen de verschillende lesdagen zodat je tijd genoeg hebt om de aangereikte oefeningen uit te testen en hierop te reflecteren.
Opleiding: Totaalaanpak van faalangst bij kinderen en jongeren
Totaalaanpak van faalangst bij kinderen en jongeren
In de aanpak en begeleiding van faalangst is het belangrijk om een totaalaanpak te hanteren.
In de begeleiding is het nodig om te werken rond de gevoelens, gedachten en het gedrag dat faalangst met zich mee brengt.
Kinderen en jongeren leren door ervaring, in deze opleidingsdag krijg je activerende, ervaringsgerichte en creatieve oefeningen en werkvormen aangeboden.
Deze opleidingsdag biedt je handvaten en uitgewerkte oefeningen om aan de slag te gaan rond de faalangstmechanismes. De opleiding bevat geen theorie. De aangereikte methodieken en oefeningen zijn toepasbaar binnen school, therapie en of leefgroepenwerking.
Inhoud
Faalangst?
Faalangst en stress?
Emoties
Anders denken
Anders leren doen:
Vermijdings- en controlegedrag
Doelgericht gedrag
Studiemethode
Relaxatie oefeningen
Voorwaarden
Voorkennis over faalangst is nodig om deze opleiding te kunnen volgen. Om deze opleiding te volgen is het belangrijk dat je reeds werkt met de doelgroep (kinderen en jongeren).
De opleiding gaat door vanaf 5 inschrijvingen.
Doelgroep
Deze opleidingsdag is een echte aanrader voor opvoeders, leerlingenbegeleiders, zorgcoördinatoren, CLB- medewerkers, psychologen, therapeuten en coachen.
Inzicht en kennis rond faalangst is nodig om deze opleidingsdag te kunnen volgen. Je kan hiervoor de webinar rond faalangst volgen:
Meer informatie: “Lezing: Faalangst bij kinderen: Samen werken aan een veerkrachtige toekomst” vind je via de volgende link:
Deze opleiding wordt gegeven door Ada Van Moorhem, kinderpsychotherapeute. Ada is gespecialiseerd in integratieve psychotherapie bij kinderen, jongeren en volwassenen. Vanuit haar jarenlange ervaring in het therapeutisch werken geeft ze op een gepassioneerde manier haar kennis en ontwikkelde interventietechnieken door.
Ada Van Moorhem is psychotherapeute, supervisor en docent in meerdere opleidingen. Vanuit het werken met kinderen en jongeren werkte ze een ervaringsgerichte en activerende manier van het integratief denken uit.
Opleiding Chillax: Relaxatietechnieken en stressmanagement bij kinderen en jongeren
Ben jij werkzaam met kinderen en jongeren en wil je hen helpen op een ontspannen en constructieve manier met stress om te gaan? Dan is onze opleiding “Relaxatietechnieken voor Kinderen en Jongeren” precies wat je zoekt!
Wat kun je verwachten?
Actief leren over stress: Ontdek wat stress doet met kinderen en jongeren en leer hoe je dit inzicht kunt inzetten om hen beter te ondersteunen.
Praktische werkvormen: Werk met visuele, creatieve en actieve werkvormen die je direct kunt toepassen in jouw dagelijkse praktijk.
Interactieve sessies: Ervaar interactieve leermethoden, praktijkvoorbeelden en oefeningen die zorgen voor een energieke en inspirerende leeromgeving.
Docent
Ada werkt reeds 20 jaar als hulpverlener en therapeut met kinderen, jongeren en volwassenen. In 2013 richtte ze de groepspraktijk De Leidraad op. In de groepspraktijk organiseren we jaarlijks workshops rond sociale vaardigheden, zelfvertrouwen en faalangst.
Ada is auteur van het boek Chillax: werkboek voor jongeren die willen leren ontspannen en relaxen.
Voor wie is deze opleiding?
Degenen die willen investeren in hun professionele ontwikkeling en nieuwe methodieken willen leren om stress te herkennen en te verminderen.
Professionals uit het onderwijs, de jeugdzorg, de kinderopvang en andere ondersteunende sectoren.
Iedereen die met kinderen en jongeren werkt en een passie heeft voor het bevorderen van hun welzijn en ontspanning.
Warm aanbevolen – meerwaarde voor
Kindertherapeuten, psychologen en coachen
Onderwijs: Leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren, ondersteuners, groene leerkrachten, zorgleerkrachten en leerkrachten met een sterke interesse in socio-psycho-emotionele begeleiding, CLB-medewerkers, psychologisch en pedagogisch consulenten.
Ik volgde de cursus Chillax bij de leidraad.
Ik had al vele cursussen gevolgd rond het thema dus was benieuwd of het een meerwaarde zou zijn, maar dat was het zeker en vast.
Ada is een dame met heel veel ervaring en dat merk je absoluut.
Ze geeft heel veel achtergrondinformatie en kan ook telkens heel duidelijk en ervaringsgericht antwoorden op alle zij – vragen.
Het was dus een mooie aanvulling en verrijking om deze cursus te volgen.
Het is heel praktisch ook zodat je nadien ook echt concrete tools in handen hebt om meteen aan de slag te gaan.
Zeker een aanrader dus voor al wie kinderen wil helpen om meer ontspannen en relaxed door het leven te gaan 🙂.
Bedankt Ada voor de fijne ervaring en extra kennis die ik heb opgedaan door je!
– Marlies, kinderkinesitherapeute
Ik wil jou langs deze weg laten weten dat ik al héél erg genoten heb van de opleiding die ik bij jou gevolgd heb.
Je voelt dat je leeft voor jouw vak en voor jouw mensen. Die energie straal je gewoon uit.
Jij geeft zoveel Ideeën en praktische tips zodat ik er na zo een lesdag direct zin heb om erin te vliegen en om vanalles te gaan opzoeken.
Je geeft ook een mooie dosering tussen theorie en praktijk.
– Katinka, leerkracht Freinetschool
Ik wil je via deze weg nog eens bedanken voor de verrijking die je ons gaf!
Deze cursus én jouw tips zijn voor mij een grote meerwaarde in de praktijk!
– Sati, psychologe pediatrie
Meer Informatie nodig?
Bekijk hier een opname van onze infosessie over deze opleiding
Opleiding: Kinder- en jongerentherapie en begeleiding
Wil je leren werken met de belevings- en gevoelswereld van kinderen en jongeren?
Ben je op zoek naar actieve en creatieve methodieken om met kinderen en jongeren aan de slag te gaan?
In therapie en begeleiding van kinderen is het belangrijk om een goede basishouding te bezitten en interventies te kennen en te kunnen toepassen die het methodisch handelen en denken ondersteunen. Creatieve-, ervaringsgerichte en activerende interventies helpen kinderen op een actieve manier aan de slag te gaan met hun onderliggende problemen.
In deze opleiding krijg je naast een theoretisch kader ook praktische interventies aangeleerd die je in de praktijk kan toepassen.
Mooie meerwaarde voor kindertherapeuten die op zoek zijn naar integratieve methodieken.
Supervisiegroep
Voor deze opleiding is er ook de mogelijkheid om aan een supervisiegroep deel te nemen.
Methodieken: tekeningen als communicatie – relaxatietechnieken
Dag 8
Methodieken: oplossingsgericht werken met duplo
Dag 9
Methodieken: het metaforisch dierenrijk – traject in beeld
Elk thema wordt uitvoerig geoefend tijdens de lessen er is daarnaast ook ruimte voor de inbreng van casussen.
Doelgroep
Deze opleiding vereist geen specifieke vooropleiding.
Warm aanbevolen – meerwaarde voor
Kindertherapeuten, psychologen en coachen
Onderwijs: Leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren, ondersteuners, groene leerkrachten, zorgleerkrachten en leerkrachten met een sterke interesse in socio-psycho-emotionele begeleiding, CLB-medewerkers, psychologisch en pedagogisch consulenten.
Deze opleiding wordt gegeven door Ada Van Moorhem, kinderpsychotherapeute. Ada is gespecialiseerd in integratieve psychotherapie bij kinderen, jongeren en volwassenen. Vanuit haar jarenlange ervaring in het therapeutisch werken geeft ze op een gepassioneerde manier haar kennis en ontwikkelde interventietechnieken door.
Ada Van Moorhem is psychotherapeute, supervisor en docent in meerdere opleidingen. Vanuit het werken met kinderen en jongeren werkte ze een ervaringsgerichte en activerende manier van het integratief denken uit.
Recensies
Deze opleiding biedt een fijne balans tussen theorie en praktijk. De theoretische kapstok geeft een houvast terwijl je de methodieken en tools onmiddellijk in de praktijk kan brengen. Ada geeft met open hand: ze deelt haar kennis en ervaring en denkt mee om het aangeleerde te vertalen naar je eigen situatie/context (klas, clb, praktijk,…). De opleidingsdagen zijn interactief zodat je de aangeleerde methodieken meteen zelf kan oefenen en ervaren.
Als zorgcoördinator in het basisonderwijs was ik op zoek naar een aantal handvaten die ik nodig heb bij het begeleiden van kinderen en ouders, maar ook in het ondersteunen van mijn collega’s. Tijdens deze opleiding kreeg ik een breder kader waarin de verschillende thema’s binnen het sociaal-emotioneel begeleiden aan bod kwamen. Via de andere opleidingen die Ada aanbiedt is er een mogelijkheid om nog dieper in te gaan op deze thema’s.
Daarnaast kwam er een waaier van praktische voorbeelden, materialen, methodieken aan bod. Ik kon deze onmiddellijk inzetten in de praktijk, daardoor voelde ik me sterker worden in mijn rol als begeleider. Als dit niet voldoende blijkt kan ik nu ook duidelijker aangeven waar de begeleiding op school stopt en een doorverwijzing noodzakelijk is.
